Yayınlar & Eserler

ATLAS Yayın Analitiği
Makaleler 25
Tümü (25)
SCI-E, SSCI, AHCI (5)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (8)
ESCI (1)
Scopus (12)
TRDizin (4)
Diğer Yayınlar (9)

1. Developing an Understanding of Repeating Patterning

Msall C., Yıldırım B. F., ÖZEL S., Rittle-Johnson B.
Journal of Numerical Cognition , cilt.12, 2026 (Scopus) Creative Commons License

2. Ninth-Grade Students’ Conceptual Understanding of the Number Line

Ünal Z. E., Ala A. M., Kartal G., ÖZEL S., Geary D. C.
Journal of Numerical Cognition , cilt.10, 2024 (Scopus)

3. Teaching self-regulation through role modeling in K-12

ADIGÜZEL T., Aşık G., Bulut M. A., Kaya M. H., ÖZEL S.
Frontiers in Education , cilt.8, 2023 (ESCI, Scopus) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

4. Visual and Symbolic Representations as Components of Algebraic Reasoning

Ünal Z. E., Ala A. M., Kartal G., ÖZEL S., Geary D. C.
Journal of Numerical Cognition , cilt.9, sa.2, ss.327-345, 2023 (Scopus)

5. Erken çocuklukta matematik öğreniminde örüntüler

ÖZEL S.
Matematik Dünyası , cilt.29, sa.114, ss.96-100, 2022 (Hakemsiz Dergi)

6. EQUAL SIGN REPRESENTATIONS IN CURRICULUM AND TEXTBOOKS IN MIDDLE SCHOOLS AND STUDENTS’ UNDERSTANDING OF EQUAL SIGN

Çaksen B., ÖZEL S.
Scientia Paedagogica Experimentalis , cilt.59, sa.2, ss.187-220, 2022 (Scopus)

7. Barriers of technology integration in mathematics education

ÖZEL S., EREN M.
MEDITERRANEAN JOURNAL FOR RESEARCH IN MATHEMATICS EDUCATION , cilt.19, ss.20-36, 2022 (Hakemli Dergi)

8. Mathematics vocabulary differentially predicts mathematics achievement in eighth grade higher- versus lower- achieving students: Comparisons across two countries

Ünal Z. E., Powell S. R., ÖZEL S., Scofield J. E., Geary D. C.
Learning and Individual Differences , cilt.92, 2021 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

9. FETEMM odaklı olarak tanımlanan ders planlarının özellikleri: Bir meta-sentez çalışması

Özmen N., ADIGÜZEL T., ÖZEL S.
Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi , cilt.37, ss.123-154, 2020 (TRDizin)

10. FeTeMM Odaklı Olarak Tanımlanan Ders Planları için Bir Çerçeve: Bir Meta-Sentez Çalışması

ÖZEL S.
Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi , cilt.37, sa.1, 2020 (TRDizin)

11. Deniz ve Kent Yaz Okulunun Özel Yetenekli Ortaokul Öğrencilerinin Deniz ve Kente Yönelik Tutum ve Algılarına Etkisi

KÜÇÜKLER H., AKAYGÜN S., İMAMOĞLU Y., ASLAN TUTAK F., ÖZEL S.
Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi , cilt.7, sa.2, ss.189-223, 2019 (TRDizin)

12. Students’ mathematical work on absolute value: focusing on conceptions, errors and obstacles

Elia I., ÖZEL S., Gagatsis A., Panaoura A., Özel Z. E. Y.
ZDM - Mathematics Education , cilt.48, sa.6, ss.895-907, 2016 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

13. Effectiveness of an Online Manipulative Tool and Students Technology Acceptances

ÖZEL S., YETKİNER ÖZEL Z. E., Lauren D C.
International Journal of Educational Studies in Mathematics , cilt.1, sa.1, ss.1-15, 2014 (Hakemli Dergi)

14. SES-related mathematics achievement gap in Turkey compared to European Union countries

Özel Z. E. Y., ÖZEL S., Thompson B.
Egitim ve Bilim , cilt.38, sa.170, ss.179-193, 2013 (SSCI, Scopus, TRDizin)

15. Mathematics teacher quality: Its distribution and relationship with student achievement in Turkey

Yetkiner Özel Z. E., ÖZEL S.
Asia Pacific Education Review , cilt.14, sa.2, ss.231-242, 2013 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

16. An analysis of in-service teachers' pedagogical content knowledge of division of fractions

ÖZEL S.
Anthropologist , cilt.16, sa.1-2, ss.1-5, 2013 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)

17. Identifying what in service teachers want in professional development experiences

Shirley M., Linda Z., ÖZEL S.
Teacher Education and Practice , cilt.26, sa.3, ss.569-580, 2013 (Hakemli Dergi)

18. Learning rational numbers An experimental multi modal representation approach via technology

ÖZEL S.
Mediterranean Journal of Research in Mathematics Educaiton , cilt.11, sa.1-2, ss.59-79, 2012 (Hakemli Dergi)

19. Mathematics Anxiety among Sixth and Seventh Grade Turkish Elementary School Students

Ibrahim Burak O., ÖZEL S.
PROCEDIA SOCIAL AND BEHAVIOURAL SCIENCES , cilt.46, ss.4933-4937, 2012 (Hakemli Dergi)

20. Reporting Confidence Intervals and Effect Sizes: Collecting the Evidence

Zientek L., ÖZEL S., YETKİNER ÖZEL Z. E., Allen J.
CAREER AND TECHNICAL EDUCATION RESEARCH (FORMERLY: JOURNAL OF VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH) , cilt.37, 2012 (Hakemli Dergi)

21. An international perspective on students’ understanding of the equal sign

Capraro R., Capraro M. M., YETKİNER ÖZEL Z. E., ÇORLU M. S., ÖZEL S., Ye S., et al.
MEDITERRANEAN JOURNAL FOR RESEARCH IN MATHEMATICS EDUCATION , cilt.10, ss.187-213, 2011 (Hakemli Dergi)

22. The Relationship Between Reading Comprehension Competence and Word

Başol B., ÖZEL S., YETKİNER ÖZEL Z. E.
Journal of European Education , 2011 (Hakemli Dergi)

23. An international comparison of grade 6 students' understanding of the equal sign

Capraro R. M., Capraro M. M., Yetkiner Z. E., ÖZEL S., Kim H. G., Küçük A. R.
Psychological Reports , cilt.106, sa.1, ss.49-53, 2010 (SSCI, Scopus)

24. Technology in K-12 Mathematics Classrooms

ÖZEL S., Yetkiner Z. E., Capraro R. M.
School Science and Mathematics , cilt.108, sa.2, ss.80-85, 2008 (Scopus)

25. RESOURCES FOR ATTENDING TO THE NEEDS OF MULTICULTURAL LEARNERS

Cifuentes L., ÖZEL S.
Knowledge Quest , cilt.35, sa.2, ss.14-21, 2006 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 22

1. Visual Support and Pattern Knowledge: A Study on Preschool Children in the United States and Turkey

YILDIRIM B. F., PESEN M., Özgünlü M., Şanlı Karmaz B., ŞEKER V., Msall C., et al.
American Educational Research Association (AERA) 2024 Annual Meeting, Philadelphia, Amerika Birleşik Devletleri, 11 Nisan 2024, (Özet Bildiri)

2. Effective Online Professional Development: A Facilitator's Perspective

ÖZEL S., ÇORLU M. S., Kurutas S.
Research on STEM Education in the Digital Age. Proceedings of the ROSEDA Conference, Almanya, 23 - 25 Şubat 2023, (Tam Metin Bildiri)

3. Measuring Preschoolers’ and Kindergarteners’ Understanding of Different Types of Patterns

ÖZEL S.
Society for Research on Educational Effectiveness, Amerika Birleşik Devletleri, 26 Eylül 2021, (Tam Metin Bildiri)

4. Effectiveness of Maker STE(A)M Program on 8-14 Years-Old Students’ Perception of Their Problem-Solving Skills

ÖZEL S.
the annual meeting of Southwest Educational Research Association, Amerika Birleşik Devletleri, 05 Şubat 2021, (Tam Metin Bildiri)

5. Matematik Eğitiminde Öğretmen Yetiştirmede Yeni bir Model

KARAGÖZ AKAR G., BUKOVA GÜZEL E., ÖZEL S., ÖZALTUN ÇELİK A., KULA ÜNVER S., Turan N.
4th International Symposium of Turkish Computer and Mathematics Education, 26 - 28 Ekim 2019, (Tam Metin Bildiri)

6. Teacher Engagement in Online Professional Development Follow-Up: The Role of the Workplace and Information and Communications Technology Familiarity

Güneş C., ÖZEL S.
AERA, Toronto, Kanada, 6 - 10 Nisan 2019, (Tam Metin Bildiri)

7. Prospective Secondary Mathematics Teachers’ Development of Core-Practices During Methods Courses: Affordances of Quantitative Reasoning

KARAGÖZ AKAR G., BUKOVA GÜZEL E., ÖZEL S.
CERME-Congress of the European Research in Mathematics Education, 6 - 10 Şubat 2019, (Tam Metin Bildiri)

8. Sorgulama Kültürü Oluşturmak

ÖZEL S.
Matematik ve Fen Eğitimi Çalıştayı, İstanbul, Türkiye, 8 - 09 Aralık 2018, (Özet Bildiri)

9. OKUMA ZORLUĞU YAŞAYAN VE YAŞAMAYAN 5. SINIF ÖĞRENCiLERiNDEN BİLGİLENDİRİCİ METİNLERDE OKUDUĞUNU ANLAMA PERFORMANSLARINDAKİ FARKLILIKLAR

AKDEMİR Z. G., ÖZEL S., BABÜR F. N.
Uluslararası IV. Çocuk Gelişimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2018, (Tam Metin Bildiri)

10. Okuma Güçlüğü Çeken ve Çekmeyen 5. Sınıf Öğrencilerinin Bilgilendirici Metin Türlerine Dayalı Okuduğunu Anlama Performanslarının Değerlendirilmesi

AKDEMİR Z. G., BABÜR F. N., ÖZEL S.
Uluslararasi Katılımlı 27. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, 08 Kasım 2017 - 10 Ocak 2018, (Özet Bildiri)

11. Yetişkinlerin de PISA’sı Var! Neredeyiz Sizce?

ÖZEL S.
Eğitimde Gelecek Konferansı, İstanbul, Türkiye, 11 - 12 Kasım 2017, (Özet Bildiri)

12. Gelin S(İ)TEM Edelim!

ÖZEL S., Özdemir U.
Eğitimde Gelecek Konferansı, İstanbul, Türkiye, 11 - 12 Kasım 2017, (Özet Bildiri)

13. STEM den STEAM e Yolculuk

ÖZEL S.
Big Jump: STEAM, İstanbul, Türkiye, 01 Ekim 2016, (Tam Metin Bildiri)

14. The effect of mathematics online review sessions through a webcast system on 5th grade students mathematics achievement

Sülün Taş A., ÖZEL S., YETKİNER ÖZEL Z. E.
13th conference of International Congress on Mathematical Education, Hamburg, Almanya, 24 Temmuz 2106 - 31 Temmuz 2016, (Tam Metin Bildiri)

15. Mevcut Tehlike İnternet

ÖZEL S.
Robert Kolej Mezunlar Derneği, İstanbul, Türkiye, 15 Haziran 2016, (Tam Metin Bildiri)

16. Matematik Eğitiminde Teknoloji Kullanımının Önünde Yeni Bir Engel Olarak Teknoloji

Eren M., ÖZEL S.
2. TÜRK BİLGİSAYAR VE MATEMATİK EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, Adıyaman, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

17. 38th annual conference of Southwest Educational Research Association

YETKİNER ÖZEL Z. E., ÖZEL S.
38th annual conference of Southwest Educational Research Association, San-Antonio, Kuzey Mariana Adaları, 4 - 06 Şubat 2015, (Özet Bildiri)

18. Webcast as a way to improve fifth grade students mathematics achievement and their attitudes toward mathematics

Aysun S. T., ÖZEL S.
38th annual conference of Southwest Educational Research Association, San-Antonio, Kuzey Mariana Adaları, 4 - 06 Şubat 2015, (Özet Bildiri)

19. A Content Analysis of Gender Roles in Turkish Science Textbooks.

MISIR M. E., Dönmez A. B., ÖZEL S., YETKİNER ÖZEL Z. E.
The 36th annual conference of Southwest Educational Research Association, Texas, Amerika Birleşik Devletleri, 01 Şubat 2014, (Özet Bildiri)

20. Bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik (BTMM) eğitimi: disiplinler arası çalışmalar ve etkileşimler

Çorlu M. A., ADIGÜZEL T., AYAR M. C., ÇORLU M. S., ÖZEL S.
X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, (Özet Bildiri)

21. Models and Modeling

LESH R., BAŞ S., TÜRKER BİBER B., AYGÜN B., ADER N. E., ÖZEL S., et al.
35th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Ankara, Türkiye, 10 - 15 Temmuz 2011, (Özet Bildiri)

22. Öğretmen Akademisyen İşbirliğiyle İlköğretim Matematik Eğitiminde Modelleme Perspektifinin Geliştirilmesinin Nitel Bİr İncelemesi

ADER N. E., ÖZEL S., ADAGİDELİ F. H., AŞIK M., TEKİN Ş., YETKİNER ÖZEL Z. E.
20. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Burdur, Türkiye, 8 - 10 Eylül 2011, (Özet Bildiri)
Kitaplar 22

1. Hayat boyu öğrenme ve okuryazarlıklar

ÖZEL S., BABÜR F. N.
Dijital çağda hayat boyu öğrenme, M. Sarıtepeci ve H. Yıldız Durak, Editör, Pegem Akademi, ss.151-184, 2021

2. Genişletmeler ve Genelleştirmeler: Hardy, Hausdorff ve Noether

DURMUŞ S., ÖZEL S., GÜVEN B., EROĞLU D., KARATAŞ İ., AKGÜN L., et al.
Matematik Tarihi Giriş, Soner Durmuş, Editör, Nobel, Ankara, ss.721-758, 2017

3. Veri Toplama ve Grafik Okuma

ERSOY E., NARLI S., DEMİRCİOĞLU H., BİBER M., HIDIROĞLU Ç. N., ÖZGEN K., et al.
Temel Matematiksel Kavramlar ve Uygulamaları, Aysun Nükhet Elçi, Esra Bukova Güzel, Berna Cantürk Günhan, Emre Ev Çimen, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.207-220, 2016

4. Olasılık

OLGUN B., ÖZEL S.
Temel Matemetik Kavramlar ve Uygulamaları, Aysun Nükhet Elçi, Esra Bukova Güzel, Berna Cantürk Günhan, Emre Ev Çimen, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.279-296, 2016

5. OrtaöğretimMATEMATİK9 Sınıf2 Kitap

BOZKURT A., TATAR E., KARAKUŞ F., ATİK H., AKTÜMEN M., SAVAŞ EREN R., et al.
MEB, Ankara, 2014

6. Mathematics Teachers’ Attitudes towards the Integration of Technology into Mathematics Classes

Memiş R., ÖZEL S., ÖZCAN M.
Multidisciplinary Perspectives on Education, Hasan Aslan, Georgeta Rata, Ercan Kocayörük, Mehmet Ali İçbay, Editör, Cambridge Scholars Publishing, Cambridge, ss.145-152, 2014

7. Mathematics teachers’ attitudes towards the integration of technology into mathematics classes

Memiş R., Özcan M., ÖZEL S.
Multidisciplinary Perspectives on Education, H. Arslan, G. Rata, E. Kocayörük, M. A. İçbay, Editör, Cambridge Scholar, Newcastle, ss.145-152, 2014

8. Ortaöğretim Matematik 9 Sınıf

BOZKURT A., TATAR E., KARAKUŞ F., ATİK H., AKTÜMEN M., SAVAŞ EREN R., et al.
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI YAYINLARI, Ankara, 2013

9. W3 of project-based learning

ÖZEL S.
STEM Project-Based Learning an Integrated Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) Approach, Sense Publishers, ss.41-49, 2013

10. W3 OF PROJECT-BASED LEARNING: Who, Where, and When: Revisited

ÖZEL S.
STEM Project-Based Learning: An Integrated Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) Approach, Second Edition, Sense Publishers, ss.41-49, 2013

11. W3 of Project-Based Learning

ÖZEL S.
STEM Project-Based Learning, Capraro R.M., Capraro M.M., Morgan J.R., Editör, Sense, ss.41-49, 2013

12. W3 of project- based learning

ÖZEL S.
Project- based learning: An integrated science, technology, engineering, and mathematics (STEM) approach, Capraro Mary M, Capraro Robert M, Morgan James R, Editör, Sense, ss.41-49, 2013

13. Utilizing cognitive resources in user interface designs

ÖZEL S.
User Interface Design for Virtual Environments: Challenges and Advances, IGI Global, ss.115-123, 2011

14. Geographical Information Systems (GIS) and the business models

Stitt J., ÖZEL S.
A companion to interdisciplinary STEM project based learning For teachers by teachers, R. M. Capraro, M. M. Capraro, J. Morgan, J. Scheurich, Editör, Sense, ss.145-153, 2010

15. Is our library floor plan conducive for learning?

Stitt J., ÖZEL S.
A companion to interdisciplinary STEM project based learning For teachers by teachers, R. M. Capraro, M. M. Capraro, J. Morgan, J. Scheurich, Editör, Sense, Rotterdam, ss.155-161, 2010

16. Intro to AutoCAD: Say goodbye to winter

Stitt J., ÖZEL S.
A companion to interdisciplinary STEM project based learning For teachers by teachers, R. M. Capraro, M. M. Capraro, J. Morgan, J. Scheurich, Editör, Sense, Rotterdam, ss.43-48, 2010

17. Geographical Information Systems (GIS): Define the world as you see it

Stitt J., ÖZEL S.
A companion to interdisciplinary STEM project based learning For teachers by teachers, R. M. Capraro, M. M. Capraro, J. Morgan, J. Scheurich, Editör, Sense, Rotterdam, ss.127-132, 2010

18. Geographical Information Systems (GIS): Neighborhood project

Stitt J., ÖZEL S.
A companion to interdisciplinary STEM project based learning For teachers by teachers, In R. M. Capraro, M. M. Capraro, J. Morgan, J. Scheurich, Editör, Sense, Rotterdam, ss.133-138, 2010

19. Intorduction to Geographical Information Systems (GIS)

Stitt J., ÖZEL S.
A companion to interdisciplinary STEM project based learning For teachers by teachers, R. M. Capraro, M. M. Capraro, J. Morgan, J. Scheurich, Editör, Sense, Rotterdam, ss.27-34, 2010

20. W3 of STEM PBL

ÖZEL S.
Project based learning An integrated sciences technology engineering and mathematics STEM approach, R. M. Capraro S. W. Slough, Editör, Sense, Rotterdam, ss.117-134, 2009

21. Using technologies to support STEM project-based learning

Cifuentes L., ÖZEL S.
Project based learning An integrated sciences technology engineering and mathematics STEM approach, Capraro Robert, Slough Scott, Editör, Sense, ss.67-78, 2009

22. Young adolescent education in Turkey

ÖZEL S., YETKİNER ÖZEL Z. E., KÜPCÜ A. R., capraro r.
An international look at educating young adolescent, S. B. Mertens, V. Anfara, & K. Roney, Editör, Information Age, ss.1-23, 2009
Ansiklopedide Bölümler 3

1. Encyclopedia of mathematics and society (pp. 640-645).

YETKİNER ÖZEL Z. E., ÖZEL S.
Salem, ss.640-645, 2011

2. Encyclopedia of mathematics and society

YETKİNER ÖZEL Z. E., ÖZEL S.
Salem, ss.219-225, 2011

3. Encyclopedia of Research Design

ÖZEL S., YETKİNER ÖZEL Z. E.
Sage, ss.303-304, 2010
Metrikler

Yayın

73

Yayın (Scopus)

15

Atıf (Scopus)

141

H-İndeks (Scopus)

7

Proje

1

Tez Danışmanlığı

17

Açık Erişim

15
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
SDG 4: AMAÇ 4: NİTELİKLİ EĞİTİM