Developing school children's word problem solving skills through computer based multiple representations
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Boğaziçi Üniversitesi, FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2001
Tezin Dili: İngilizce
Öğrenci: TUFAN ADIGÜZEL
Danışman: YAVUZ AKPINAR
Özet:ÖZET BİLGİSAYAR TABANLI ÇOKLU GÖSTERİMLER İLE ÖĞRENCİLERİN PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ Bu çalışmada bilgisayar tabanlı çoklu gösterimler ile yedinci sınıf öğrencilerinin işçi ve havuz problemleri çözme becerilerini geliştirmek ve yanlış anlamalarını düzeltmek hedeflenmiştir. Bu amaçla, araştırmacı tarafından bilgisayar ortamında çoklu gösterimleri, şematik, sembolik ve matematiksel dil kullanarak öğrencilerin problem çözme becerilerini geliştirecek bir yazılım, EmekÖlçer, hazırlanmıştır. Önceki araştırmalarda, öğrencilerin işçi ve havuz problemlerini çözmede zorluk çektikleri, öğrencilerin düşünme tekniklerini genişleten ve problem çözme esnasında temel oluşturan çoklu gösterimlerin değeri ve bu gösterimleri içeren, öğretmene ders hazırlama, öğrenciye de doğrudan manipleye imkan sunan bilgisayar olanaklarının benimsendiği belirtilmiştir. Bu çalışma özel olarak işçi ve havuz problemlerini içermektedir. Araştırma ön test- son test grup planına göre tasarlanmıştır. İki özel ve devlet ilköğretim okulundan seçilen 80 öğrenciye her bir sorusu için üç farklı gösterimin araştırıldığı ön test uygulandıktan sonra, başarı seviyelerine göre seçilen 27 öğrenciye EmekÖlçer yazılımını dört saat boyunca kullanma imkanı tanınmıştır. Daha sonra, öğrencilere yazılımın geçerliliğini araştırmak için ön teste benzer bir son test uygulanmıştır. Her bir gösterim için elde edilen sonuçlar son test ortalamalarının ön test ortalamalarına göre anlamlı düzeyde yüksek olduğunu göstermiştir. Böylece, bilgisayar tabanlı çoklu gösterimli eğitimin öğrencilerin performansını arttırdığı ve problemlere farklı yönlerden yaklaşım olanağı tanıdığı sonucuna varılmıştır. Çalışma, yazılımla bundan sonra yapılabilecek araştırma önerileriyle son bulmuştur.