The effects of the compulsory schooling law on education-occupation mismatch in the Turkish labor market

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Boğaziçi Üniversitesi, SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2021

Tezin Dili: İngilizce

Öğrenci: RABİA ERARSLAN

Danışman: GÜZİN GÜLSÜN ARIKAN

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Türkiye'de 1997 yılında zorunlu eğitim süresi 5 yıldan 8 yıla çıkmıştır. Bu önemli değişiklikle birlikte, bireylerin ortalama eğitim düzeyi artmıştır. Bu tez, 2006-2018 Türkiye Hane Halkı İşgücü Anket verisini 21-32 yaş arası bireyler için kullanarak sekiz yıllık zorunlu eğitim kanununun Türkiye işgücü piyasasındaki eğitim-meslek uyuşmazlığı üzerindeki etkilerini tahmin etmek amacıyla yapılmıştır. Her meslek için gerekli okullaşma yılını belirlemek amacıyla üç ölçüm yaklaşımı uygulanmıştır. Bireyler, ölçüm yöntemlerine göre fazla eğitimli, yetersiz eğitimli ve yeterli eğitimli olarak kategorize edilmiştir. Zorunlu eğitimin herhangi bir uyuşmazlık kategorisinde bulunma olasılığı üzerindeki etkilerini tespit etmek için bireylerin özelliklerini kontrol ederek çok terimli lojistik modeller uygulanmıştır. Ampirik bulgular, zorunlu eğitim yılındaki değişikliğin hem kadınlar hem de erkekler için fazla eğitimli olma olasılığını etkilemediğini göstermektedir. Zorunlu eğitim reformu hem kadınlar hem de erkekler için yeterli eğitim alma olasılığı üzerinde önemli ve olumlu bir etkiye sahiptir. Kadınların ve erkeklerin yetersiz eğitimli olma olasılığı ise, eğitim reformu ile birlikte azalmıştır.