Pre-service teachers’ perceptions about the efficacy of different types of feedback on micro-teaching activities
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi, cilt.14, sa.2, ss.79-92, 2021 (TRDizin)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 14 Sayı: 2
- Basım Tarihi: 2021
- Doi Numarası: 10.30831/akukeg.752214
- Dergi Adı: Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
- Derginin Tarandığı İndeksler: TR DİZİN (ULAKBİM)
- Sayfa Sayıları: ss.79-92
- Boğaziçi Üniversitesi Adresli: Evet